心理学#2016考研究生#教育心理学的历史发展过程

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清明小长假已经过，各位考生躁动的心是否也该收回来了呢？在考研中，一曝十寒是大忌，唯有持之以恒的努力方能成就最终的胜利。对于考研心理学，教育心理学是其重要组成部分，今天都教授就带各位考生来学习一下教育心理学概述的起源、发展过程以及研究趋势，希望2016考研人知识大厦的建造添砖加瓦。

教育心理学的历史发展过程

起源

1.早在1551年，琼魏斯特的著作就出现了“教育心理学”一词。 2.柏拉图认为，知识即回忆。 3.亚里士多德提出了记忆三定律咨询QQ、微信：2544906认知策略的研究。 4.年龄特点、个别差异以及个别化教学研究继续受到关注。 5.更为关注学习者的主动性、能动性和学习的内在过程和机制。 6.开始研究电子学习的规律和信息技术的使用，使得教育心理学可以跟上社会发展。

教育心理学的组成部分分别为教育心理学概述、学习与心理发展、学习的主要理论、学习动机、知识的学习，今天都教授带来的表格式知识点梳理只是心理学的“冰山一角”，想要真综合全面的正学懂学透，还着实需要下一番功夫。预祝各位考生金榜题名，取得理想佳绩！