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职业技术教育学
职业技术教育学学科是教育学一级学科下的二级学科，其特点是立足经济社会发展的现实和未来趋势，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与经济社会的关联、互动、结合、协调发展等问题。我校该学科于2005年获准为硕士学位授予点（全省首批），可授予教育学硕士学位。
本学科现有专兼职教师和研究人员22人，其中教授（研究员）11人，副教授7人，具博士学位的人员（含在读博士）5人。根据研究基础和研究方向逐步形成结构合理的学术研究团队。
本学科现设职业教育理论与实践、职业教育管理、职业教育课程与教学论等三个研究方向。职业教育理论与实践研究探讨职业技术教育学的一般原理、职业技术教育与人的发展、职业技术教育与经济社会的发展、职业技术教育体系、职业技术教育方法论、职业技术教育师资队伍艰涩、职业技术教育比较、职业教育改革与发展等；职业教育管理研究探讨职业教育管理的基本原理、职业教育管理基本过程、职业教育行政组织、职业教育政策分析、职业教育的督导、职业教育公共关系、职业院校组织行为、职业院校教学与质量管理、职业院校的规划与发展等；职业教育课程与教学论研究探讨职业教育人才培养层次、职业教育人才培养目标与规格、职业教育课程设置、教学内容、教学原则、教学方法、教学组织及实践教学等。
近五年来，本学科点共发表论文400余篇，出版学术专著8部，教材（教学用书）13部；承担科研项目100多项，其中省部级以上课题60多项；获省部级以上奖励20余项。本学科点目前拥有中外藏书合计15万册，中外文期刊200多种。
学生的就业方向一般可在各类职业技术院校、科研机构、培训机构、企事业单位、高等学校从事教学、管理及研究工作，也可到国家相关的政策研究和管理部门从事职业教育和农业（农民）教育的管理与研究工作。
本学科现拥有多媒体教学实验室、研究生多媒体学习室、图书资料室等，为研究生科学研究提供了良好的硬件环境条件。同时学科与国内高等农业院校建立了紧密的学术合作联系。