专业介绍#北京师范大学研究生专业介绍#马克思主义基本原理

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（一级学科：马克思主义理论0305）本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权
一、 培养目标与学习年限
（一）培养目标
1.硕士生本专业旨在培养从事马克思主义理论工作的人才。要求学生通过学习进一步坚定共产主义信念，立志从事马克思理论的教学、科研和管理工作。要求学生较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的体系和内容，了解马克思主义理论以及相关学科的前沿问题和研究动态，具有较为开阔的视野和较好的理论功底。培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力，具备现代意识、创新精神和强烈的社会责任感。2.博士生本专业旨在培养从事马克思主义理论工作的高级人才。要求学生通过学习进一步坚定共产主义信念，立志从事马克思理论的教学、科研和管理工作。要求学生较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的体系和内容，了解马克思主义理论以及相关学科的前沿问题和研究动态，具有较为开阔的视野和较好的理论功底。培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力，具备现代意识、创新精神和强烈的社会责任感。
（二）学习年限
1．硕士生硕士生实行弹性学制，学习年限为2-3年。按规定修满学分、成绩合格、答辩通过的硕士生可以在2年或2年半完成学业。2．博士生博士生学习年限一般为3年，其中北京地区的定向、委托培养在职博士生的学习年限可以为4年。硕博连读生、本科直博生学习年限为5年。
二、 专业研究方向

序号	研究方向	主要研究内容	研究生导师
1	马克思主义与当代社会	掌握马克思主义基本原理，运用马克思主义的立场、观点和方法分析当代社会重大现实问题。在实践中坚持和发展马克思主义。	马捷莎 尚九玉
2	社会思潮与社会发展究	研究社会发展中的重要社会思潮，探讨各种社会思潮与社会发展的相互影响、相互作用。运用马克思主义基本理论分析各种社会思潮，既从当代思潮中汲取营养，也要回应各种思潮在意识形态上的新挑战。	马捷莎
3	全球化与文化研究	系统考察全球化与文化之间的关系，主要研究全球化的文化维度、全球化背景下文化的发展、全球化与文化冲突、全球化与文化融合、全球化与中国文化的发展、中国文化在全球化进程中的角色和作用等问题，以探索全球化条件下文化发展的特点和逻辑，为当代中国应对全球化的挑战、中国文化在全球化条件下的发展提供理论借鉴。	尚九玉
4	马克思主义人学	对马克思主义人学基本理论进行研究，包括人生存和发展的环境、人的需要与利益、人性及人的本质，人的发展的规律等问题的研究。	徐斌
5	人的全面发展问题研究	研究人的全面发展理论与实践问题。	徐斌
6	知识产权研究	本方向研究中外知识产权法的理论与实践。中国知识产权制度的产生形成和发展规律。中外知识产权制度的比较研究。	王瑞华
7	社会主义经济研究	本研究方向以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以当代中国社会主义经济为研究对象，从社会主义经济制度产生的历史条件以及性质、体制、结构、运行特征等方面进行理论研究，深刻认识中国特色社会主义的规律性。	刘建和 屈文燕
8	开放经济研究	在经济全球化的今天，世界是开放的。该研究方向以开放经济理论（国际贸易和国际金融）为核心，重点研究经济开放度、对外经济合作、对外投融资等问题。	熊晓琳
9	政府经济学研究	本研究方向的核心研究领域为：政府、企业与市场关系研究；政府经济干预政策的成本收益分析；开放经济条件下的财政问题研究；经济增长与失业问题研究；国有企业布局调整与民营化研究。	卫志民

三、培养方式与考核方式
1．硕士生培养与中期考核的基本要求硕士生课程学习安排在前三学期完成，中期考核应在第三学期末完成，考核的结果将作为硕博连读候选人选拔的重要依据。中期考核合格者方能进入撰写论文阶段。2．博士生培养与考核的基本要求博士生课程学习安排在第一学年完成，中期考核在第三学期末完成。
四、学位论文与论文答辩
1．硕士生学位论文硕士学位论文要注重理论联系实际，既可以是基础研究，也可以是应用研究。本专业鼓励学生研究马克思主义基本理论，并运用马克思主义基本原理研究现实问题。学位论文字数为2-3万。硕士生学位论文的答辩，按学校有关规定执行。2．博士生学位论文博士学位论文要反映出博士生具有独立从事本学科专业创造性研究工作和实际应用工作的能力。博士生在学位论文答辩之前，至少有3篇与本专业相关的高水平论文公开发表。博士学位论文的字数为10-20万字。博士学位论文的答辩按学校的有关规定执行。
五、课程内容简介
主要内容介绍（含课程教学大纲）
马克思主义哲学专题研究 学时54 学分3讲授马克思主义哲学基本原理，介绍马克思主义哲学研究的前沿问题。突出马克思主义哲学的实践的、辩证的、历史的唯物主义的根本性质。运用马克思主义理论研究社会现实问题。在实践中坚持和发展马克思主义哲学。
毛泽东邓小平哲学研究 学时54 学分3讲授毛泽东邓小平哲学的基本观点，如实事求是的思想路线、实践观、矛盾观、社会主义社会基本矛盾、社会主义本质论、社会主义精神文明建设、群众史观，等等。了解毛泽东邓小平哲学在毛泽东思想和邓小平理论中的基础地位。
知识产权的理论与实践 学时54 学分3本课程介绍知识产权、知识产权法的基本理论。讲述商标法、著作权法、专立法，反不正当竞争法的基本理论及其实践运用，并对上述四个法进行案例分析及法理研究。
社会主义经济专题研究 学时54 学分3本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义经济为研究对象，从性质、体制、结构、运行特征等几个方面，对社会主义经济进行理论上的分析和概括。
《资本论》选读 学时54 学分3本课程以马克思的《资本论》为研究对象，通过研读原著，在认识和理解《资本论》的体系、结构、内容的基础上，掌握马克思的立场、观点和方法，加深对当代资本主义和中国特色社会主义的认识。
马克思主义与当代社会思潮 学时54 学分3了解当代社会的重要社会思潮。运用马克思主义的立场、观点、方法分析各种社会思潮，既从当代社会思潮中汲取营养，也要回应各种思潮在意识形态上的新挑战。
人学基本原理 学时54 学分3主要讲述人学的兴起及发展的简要历程，人生存和发展的环境；人的需要和利益；人的本质；人的活动；人的价值；人的全面发展的规律；当代中国社会变革中人的全面发展等。
中国的知识产权制度研究 学时54 学分3本课程探究中国知识产权制度的产生、形成及其发展规律；对中外知识产权制度进行比较研究；释义TRITS协议：对TRITS协议和中国知识产权法进行比较研究，进行案例分析并进行法理研究。
全球化研究专题 学时54 学分3运用马克思主义的基本观点、立场、方法，通过对于全球化的起源、本质、表现形式、影响、发展趋势的讲述和研讨，使学生全面、系统、深入地认识全球化现象，提高自身的研究能力和学术水平。
西方思想文化专题 学时54 学分3通过对西方思想文化重要内容的讲授和分析，使学生对于西方思想文化的发展历程、内在线索、重大问题和观点、重要思想家，以及其与西方社会生活变迁之间的关系有基本的了解，从而为学生学习马克思主义理论，在当代中国的文化建设和文化教育实践中借鉴西方思想文化的优秀成果，提高自身的理论水平和理论素养奠定一定的思想理论基础。
思想文化经典选读 学时54 学分3通过指导学生有选择地阅读和研讨人类思想文化的经典作品，使学生对于人类思想文化史上的大思想家和经典著作具有基本的了解，从而提高学生的思想文化素养。
当代资本主义经济研究 学时54 学分3当代资本主义经济迅速发展，始终领导世界经济发展的新潮流；随着生产力的发展，当代资本主义生产关系发生了很大的变化。通过教学和研究，使学生正确认识资本主义，了解当代资本主义经济发展的状况和原因。主要内容包括：科技革命与当代资本主义的发展、当代资本主义生产关系的变化、战后再生产周期和经济危机、战后发达国家的宏观经济调节、当代资本主义经济的国际化、当代资本主义的分配关系、资本主义的福利国家制度、资本主义的发展趋势，共计8个专题。
经济体制比较研究 学时54 学分3本课程主要分析和讲述不同的经济体制模式以及相关的企业制度和管理制度。
产业经济学 学时54 学分3本课程讲授和研讨的主要内容包括：产业组织理论，产业结构理论，产业发展理论，产业布局理论，产业关联理论，反垄断政策研究，产业结构政策研究，产业发展政策研究，产业布局政策研究，产业经济学最新学术成果介绍。
开放经济的理论与政策 学时54 学分3本课程主要讲述与开放经济有关的国际贸易和国际金融的相关理论，并对实践中的相关政策进行分析。
政府干预的理论与政策研究 学时54 学分3本课程讲授和研讨的主要内容包括：公共产品理论以及公共部门的民营化改革策略，外部性政策的比较与选择，市场结构理论与政府干预方案的比较与选择，收入分配政策研究，信息问题所导致的市场失灵及政策反应，经济增长理论与政策实践研究，国际贸易领域内的不同贸易政策的分析与比较，政府增长问题研究，政府失灵问题研究。
政府经济学专题研究 学时54 学分3本课程讲授和研讨的主要内容包括：市场缺陷与政府失灵问题研究，公共选择理论研究，财政收入的规模与结构分析，财政支出的规模与结构分析，税收制度的组成与发展，税收中的公平与效率，国债的发行与管理，外债管理，预算管理体制研究，国有资产管理体制研究，货币政策与财政政策研究，开放经济条件下的财政问题研究。
马克思主义经典著作选读 学时54 学分3要求博士生阅读与专业相关的重要的马克思主义经典著作。了解经典著作文本，运用马克思主义基本观点研究本学科领域的重要问题。
历史唯物主义研究 学时54 学分3要求博士生深入研究历史唯物主义的基本理论，掌握马克思主义经典作家关于历史唯物主义的基本观点,了解学术界关于历史唯物主义研究的热点问题，善于运用历史唯物主义的观点分析现实问题。