专业介绍#内蒙古大学硕士研究生专业介绍#中国少数民族经济

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内蒙古大学研究生中国少数民族经济专业介绍如下：
（学科专业代码：030403）　一、培养目标
培养具有较强的事业心和献身精神，善于合作共事，具有扎实的民族经济学理论基础及较全面的相关学科知识，掌握本学科发展的最新趋势，较熟练的掌握和运用外国语和计算机技能，能够独立承担民族经济学的教学、科研，以及实际应用工作任务的较高层次专门人才。毕业研究生可在北方民族地区各级政府部门、企事业单位从业相关工作，优秀硕士学位获得者可在高等学校、研究机构工作。
二、研究方向1． 研究方向之一：少数民族地区经济发展本研究方向以属于西部的北方少数民族和民族地区经济发展问题为主要宗旨，从以下几个方面研究民族经济发展的一般规律：（1）民族现代化建设过程的共性与上述民族地区现代化的途径；（2）民族经济的发展在民族现代化中的地位　和作用；（3）主体民族传统文化精髓的继承与地区经济的发展；（4）少数民族跨境而居的特征与全方位开发战略；（5）民族地区生态环境特征与经济社会可持续发展问题；（6）民族地区市场经济体制模式、运行机制；（7）产业结构的现状特征及其优化问题；（8）发展资本的形成、配置及提高投资利用率的途径；（9）人力资源的开发、引进及高新技术、实用技术的商品化、产业化；（10）市场经济条件下民族法制建设。与此同时，结合内蒙地区特点，拟研究：内蒙古相关民族地区培养和运送高层次人才，为民族经济学这一新兴学科在内蒙古地区的创立和发展奠定基础。2． 研究方向之二：周边国家经济研究鉴于几乎所有少数民族都居住在延边地区，天然的形成了其经济发展同与之接壤的周边国家经济状况间的连接关系，周边国家经济的研究从而成为中国少数民族经济专业的一项重要内容。据有关资料，全世界约1千万蒙古族人口的约75%在我北部边境线两侧跨境而居。鉴于蒙古族对世界历史进程的影响，在我国和境外蒙古族聚居国家（地区）间全方位相互开放以来经济文化各领域中合作、交流的扩大，北部民族地区经济的发展比过去任何时候更加紧密地与蒙古国、俄教训及其可持续发展具体模式，预测其未来走势。蒙古学学院周边国家研究所、内门古社科院牧经所在此领域已有10余年的合作，取得了开辟此方向所需的前期成果。本方向研究能为有关研究机构和从事对外经贸实际工作的单位培养急需的高层次人才，也能为我国民族经济学的发展提供必要的理论成果。3． 研究方向之三：内蒙古经济问题研究内蒙古经济有其自身的特点和规律，包括内蒙古的能源、牧区经济的可持续发展以及在此之内的牧区经济的生产方式、少数民族经济实现现代化的特点和特殊规律、少数民族居民生活水平及生活质量的提高。近期重点研究西部大开发中内蒙古经济发展战略、开发模式、优化结构、投资方向、消除贫困致富问题、牧区经济市场化、牧区经济可持续发展化。其主要特色：一是民族特色，内蒙古境内有多个少数民族，内蒙古经济是区域特色突出的民族经济；二是开发性特色，由于内蒙古经济发展潜力很大，通过合理开发加速发展是它的本质要求；三是交叉性特色，民族学和经济学向交叉，在民族学学科内研究经济问题是内蒙古经济问题研究的又一特色。本研究方向的意义在于通过深入研究不仅为构建完善少数民族经济理论体系做出贡献，也为内蒙古经济发展直接培养高层次相关研究和管理人才。
三、学习年限及学分要求
学习年限：全日制硕士生一般为三年，在职（不脱产）硕士生一般为四年。总学分≥40分学校公共课 须修 2 门：12 分专业学位课 须修 5 门： 16 分专业选修课 须修 6 门： 12 分四、前沿专题讲座基本要求
1．讲座或讨论班的基本范围及基本形式为促进研究生关心和了解学科前沿进展，拓展视野，根据本专业情况，要求研究生学习期间参加学术讨论会（含研讨班）10次，采取由导师主持举办的科学讨论会形式进行，同时也适当参加有关专家、学者等主持的学术会议。2．文献检索要求研究生在第3学期阅读本专业英文文献4次，第4学期阅读本研究方向文献4次，采取教师导读形式进行。3．基本要求（1）每次讨论会相关导师均需参与。（2）所有学生均需参与讨论、发言并写出提纲。（3）口头发言与提纲要反映新论点、新论据、新论证方法。（4）英文文献阅读要写出汉语译文。（5）研究方向文献阅读要写出综述。
六、学位论文的基本要求
修完本培养方案所规定的有关课程，可转入学位论文写作准备阶段，并在第四学期作学位论文开题报告，确定选题。选题要从研究方向出发，结合民族地区市场经济建设的实际重点，抓住重大理论和实际问题，用1．5年时间完成学位论文。在第5学期有导师组对学位论文的写作情况进行中期检查。学位论文在导师指导下由研究生独立完成，严禁抄袭剽窃。论文要有新见解，具有较高的理论或实际价值。论文按学校统一格式要求打印装订，字数应达3万字以上。　七、本专业研究生实践能力培养的基本要求
组织研究生进行教学实习。教学实习主要采取对本科生的辅导、咨疑、毕业论文指导、讲课等方式。必要时参与导师的相关课题，进行社会调查。导师对研究生的教学实习、社会调查进行悉心指导。