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南京大学医学院临床医学精神病与精神卫生学硕士研究生培养方案
一、培养目标
1. 思想素质方面：要求研究生爱祖国、爱人民，坚持真理、献身科学、实事求是、一丝不苟，要有严谨的治学态度、团结协作的敬业精神和高尚的医德风貌，对病人热情周到、全心全意，对老师对同事要谦虚谨慎、真诚相待。要注意培养有一定的组织能力和社会活动能力。2. 业务水平方面：业务上勤奋学习、刻苦钻研，要求在学习结束时掌精神科基础理论和系统的专门知识，有较熟练的临床技能，要有能够开展本学科领域科学研究的能力，熟悉所从事研究方向的科学技术新发展和新动向，能够参与医学教学工作或独立担负专门技术工作的能力。熟练掌握一门外语，将之运用到专业学习中。3. 应具有健康的身体，良好的心理素质，以更好地为人民服务。
二、研究方向
1. 精神疾病分子生物学2. 精神疾病功能影象学3. 临床精神病学4. 精神药理学5. 医学心理学与心理治疗
三、招生对象
已获医学学士学位的在职人员，应届医本科毕业生。参加全国硕士研究生统一考试合格者
四、学习年限
三年。
五、课程设置
A类： 学分科学社会主义理论与实践 2自然辩证法 2英语 4B类：分子生物学 4生化分析 4C类：精神病与精神卫生学进展 4神经病学诊断治疗进展 2心理治疗与心理咨询进展 2人类学 2社会学 2行为医学 2神经影像学 2分子生物学技术 2D类： 学分医学统计学 3专业英语 3医学微机 2分子免疫学 2医学电子学 2临床药理学 2医学文献检索 2医学动物实验入门 4
六、培养方式
第一阶段：集中学习前位课程，由学校统一组织教学。第二阶段：主要进行临床基础训练，同时学习专业理论知识，培养临床教学能力，查阅专业文献。第三阶段：进行专科定向培养，包括到专科病房进一步的临床训练专业理论专业知识的学习，实验室训练，视具体情况安排门诊，病区医疗工作，主要进行课题研究，撰写综述与论文，毕业答辩与临床教学等。研究生在第二年进入教研室参加教学工作三个月，包括在导师指导下备课、试讲，上课与带教，在科内作学术报告，参加查房，病例讨论等。
七、考核方式
1．公共必修课及基础课以闭卷为主，由有关教研室负责考核工作。2．专业课除笔试外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和分析总是的能力。3．中期考核：在第三学期结束前，研究生本人要填写中期考核表，要对学生教学工作完成情况，科研进度及课程学习情况、论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核，本着公正、负责、实事求是的原则由导师、教研室对研究生做出评价，评定成绩。所在院系审核，交学校研究生处认定。对成绩不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或做肄业处理。
八、学位论文
参加科研工作和指定撰写学位论文是培养研究生掌握科研基本方法和独立进行科研工作能力的重要环节。硕士研究生在第二学年正式进入学位论文阶段，研究学位论文工作前都必须在本学科内公开举行开题报告，广泛征求意见，开题报告要有详细记录，科研设计要求合理、科学，并经所在科室和院系负责人签字。整个学位论文工作中的实验记录要详细，数据要完整。
九、学位论文答辩与学位授予
学位论文完成后，硕士学位应在答辩前请两位（至少一位是外单位）专家组成写出评阅意见。评阅通过后，方可组织答辩。硕士论文答辩委员会由教授或相当专业技术职务的专家为主共三人组成，其中教授或相当专业技术职务的专家至少有二人，导师不参加答辩委员会。硕士论文答辩委员会对其临床能力和学位论文进行考核和答辩。学位论文通过答辩后，校学位评定委员会根据答辩委员会的意见及院学位评定委员会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。
十、质量监测
对在校研究生全面实行中期考核，建立研究生个人教学档案。对毕业生进行不定期追踪调查，以正确判断其能否满足现代医学科研和临床发展需要。导师全面负责，指导小组集体培养，教研室全面培养和支持。参考书目1. 主要书目沈渔村主编.精神病学（第四版）杨德森主编.基础精神医学徐韬园主编.现代精神医学Gelder M, et al. Oxford textbook of psychiatry.3rd editionKaplan HI, et al. Synopsis of psychiatry. 8th edition2. 重点期刊中华精神科杂志中国心理卫生杂志中国神经精神疾病杂志临床精神医学杂志国外医学精神病学分册Am J PsychiatryBr J PsychiatryJ Clin PsychiatryArch Gen PsychiatryBiol PsychiatryPsychiatry ResPsychol MedCompr Psychiatry