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教育学原理专业硕士一、培养目标遵照“培养口径宽，适应范围广”的基本精神，考虑本学位点培养人才的基本去向：
1.高等学校教育学类学科教师和教育研究人员。
2.教育研究单位教育研究工作者。
3.其他各行业的高级教育研究与管理人员。
据此，对所培养的研究生基本素质提出如下要求：
1.比较扎实地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，能够用以分析解决各种实际问题，树立正确的世界观和人生观，具有良好的一般道德修养、职业道德修养和研究道德修养。
2.比较系统地掌握本学位点及其研究方向的基础知识和专门知识，熟悉本专业的研究现状及发展趋势，具有较雄厚的相关学科知识修养。能够熟练地阅读本专业的外文资料。能够熟练地使用包括信息技术和网络技术在内的各种技术手段。
3.有较强的教育研究能力，能根据教育理论和实际需要选定有价值的、前沿性的研究课题，并能运用先进的教育理论和方法正确解决所确定的课题。
4.有健康的体魄和良好的心理素质。二、研究方向
1.教育基本理论
2.教育哲学
3.教育社会学
4.教育改革与实验
5.教育管理学（含教育评价学、考试学）三、学习年限
全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为三年。
非全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为四年。